Попалась данная книга мне еще в студенчестве, когда я училась на втором курсе института, по предмету педагогика. Я по жребию вытянула счастливый и очень удачный реферат на тему «Воспитание – это наука или искусство». И в списке литературы к реферату были две книги Юлии Гиппернейтер «Общение с ребенком Как?». Вот именно тогда меня заинтересовала данные книги, а потом и сама тематика искусства воспитания детей. Прошли годы, появилась у меня своя семья, родился сыночек, и я решила снова обратиться за помощью правильного воспитания к книге, сначала к первой части, а потом ко второй - «Продолжаем общаться с ребенком Так?» Юлии Гиппенрейтер. Читается книга «Продолжаем общаться с ребенком Так?» на одном дыхании. Советую прочитать всем, у кого есть дети. Данная книга помогла мне понять своего ребенка, проанализировать поступки моих родителей, по-другому посмотреть на общение, как и что мы говорим. Некоторых ситуаций, которые были в моем детстве, можно было избежать, если бы мои родители прочитали эту книгу. Замечательная книга – написана легко, в доступной форме для любого родителя, самое главное, с любовью к детям и уважением к их родителям. Здесь не только диагностируется проблема (почему ребенок капризничает, не слушается, не учится...), но и предлагается решение или как минимум рекомендации (что делать в каждом конкретном случае в зависимости от причин его возникновения). В качестве бонуса - огромное количество примеров, ответы на часто задаваемые вопросы, забавные и очень наглядные иллюстрации. Особенно ценна глава о приучение ребенка к порядку, как организовывать среду и быт. Описан смысл наказаний: как и зачем. Автор настаивает на исключении «физических наказаний» и поощряет объяснение ребенку смысл недовольства, что конкретно от него ждут. Пожалуй, из минусов, это то, что во второй части нет домашнего задания. Но есть такой сгусток материала по биографиям знаменитостей, таких М. Монтессори, А. Нилл, А. Звонкин, П. Флоренский, их воспоминания с комментариями автора, к этой книге просто напрашивается хрестоматия. Техники "активного слушания" и "я-сообщений" в этой книге тоже присутствуют, куда ж без них. Но особенно ценны примеры, когда эти техники не действуют. Очень мне понравилось, что автор изначально говорит, что родители могут меняться. Но дети очень чуткие и строгие судьи, по этому автор призывает прислушиваться к замечаниям и переживаниям ребенка. В этой же главе описана частая ошибка родителей «оплата за домашнюю работу». «Ребенок вовлечен в повседневные дела и должен выполнять их - само собой», - пишет автор. И хотя у меня еще маленький ребенок (год только что исполнился) некоторые советы Ю Гиппенрейтер уже применимы.